Videojuegos en el aula

Hace unos cuatro años en el centro de secundaria donde trabajaba me encargaron realizar un crédito variable de cultura clásica. En un primer momento me pareció que me encargaban algo que nadie debería querer hacer, ya que se trataba de un centro pequeño sin especialista en clásicas. Al plantearme que hacer recordé que el verano anterior había jugado a un juego para PC llamado Caesar, lo recuperé y vi que tenia muchas posibilidades. El juego se trata de construir una ciudad, mantenerla y defenderla de sus enemigos.

Imagen de la caratula del juego Caesar

Primero dejamos un par de días de juego libre para que todos lo conociera. Para mejorar sus estrategias y hacer mas posible que ganaran empezamos a estudia. Con el juego comenzamos a ver planos de ciudades romanas y los alumnos empezaron a planificar sus construcciones. Conocimos la costumbres romanas, sus espacios lúdicos y sus necesidades alimentarias, a medida que íbamos conociendo cosas los resultados de los alumnos mejoraban y los ciudadanos de sus ciudades estaban más felices y bien alimentados, con lo cual su puntuación también mejoraba. Finalmente estudiamos sus técnicas de guerra y sus estrategias así como los peligros a que se veía sometido el imperio.

Los alumnos mejoraron sus resultados en el juego y cada vez jugaban mejor y a su vez iban cumulando conocimientos sobre Roma que ahora si eran significativos y estaban contextualizados en su juego de ordenador.